Die rettungsdienstliche Versorgung, die Rettungsfachkräfteausbildung und die rechtlichen Rahmenbedingungen in Deutschland bieten aktuell keine guten Rahmenbedingungen für die Zukunft. Ein Expertenforum mit deutschlandweiten Akteuren aus Wissenschaft, Bildung und Rettungsdienst trafen sich zu den Fürther Gesprächen. Dieses neu geschaffene Format widmet sich den zentralen Herausforderungen der Professionalisierung und der Kompetenzentwicklung des Rettungsdienstes und der präklinischen Versorgung in Deutschland, um innovative Lösungsansätze zu erarbeiten.
Ausgehend von der Initiative des Instituts für notfallmedizinische Bildung (INOB) fanden am 17. und 18. Februar 2023 erstmalig die Fürther Gespräche zur „Theorie und Praxis präklinischer Kompetenzentwicklung“ statt. Unter der Schirmherrschaft von Dr. Janosch Dahmen (MdB) sind rund 30 Fachleute aus Interessensverbänden, Fachgesellschaften, Rettungsdiensten, Hochschulen und rettungsdienstlichen Bildungszentren in einem zweitägigen Expertenforum im Ludwig-Erhard Zentrum in Fürth in den Austausch gegangen. Gemeinsam wurden Themen, die das Berufsfeld bewegen, identifiziert und auf den Weg zu den politisch, gesellschaftlich und behördlich Verantwortlichen gebracht.
Klaus Meyer, Gastgeber und Geschäftsführer des INOB, erläutert: „Der Rettungsdienst ist ein wichtiger Anker der notfallmedizinischen Versorgungskette und somit auch unserer Gesellschaft. Er leidet aktuell, wie andere Versorgungsstrukturen, unter den ungünstigen Rahmenbedingungen unseres Gesundheitssystems und den Veränderungen in unserer Gesellschaft. Das Gesamtsystem ist komplex, einfache Lösungen drängen sich nicht auf. Wir wollen mit den Fürther Gesprächen einen Expertenbeitrag zum notwendigen Diskurs und zu möglichen Lösungsansätze bieten.“
Mit-Gastgeber und Professor für Didaktik für Gesundheitsberufe Prof. Dr. habil. Thomas Prescher (FH Münster) ergänzt: „Der Rettungsdienst befindet sich in einer spannenden und spannungsreichen Lage mit vielen Herausforderungen in der Organisation und auf der Straße. Aus pädagogischer Sicht stellt sich dabei die Kernfrage, wie innerhalb des Systems der Notfallversorgung gelernt wird und sich das System sinnvoll weiterentwickeln kann.“
Die Fürther Gespräche werden in einem regelmäßig wiederkehrenden Format einen geeigneten Rahmen bieten, um die notwendigen Entwicklungsbedarfe innerhalb des präklinischen Systems sichtbar zu machen und Handlungsimpulse zu setzen.
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